Рольові сценарії управління гнівом для підліткового, жіночого життя

Незалежно від того, ви вчитель, радник чи керівник групи, рольові сценарії можуть бути ефективним доповненням до будь-якої навчальної програми, яка використовується для навчання навичкам управління гнівом підлітків. Хороші сценарії сприймають учнів до ситуацій, коли гнів виходить з-під контролю.

Рольові сценарії подолання гніву

Пристосовуйте ролі та стать до свого класу. Роль модератора полягає в тому, щоб при необхідності видати запит, але не впливати на роботу учнів.

шкільна їдальня

Ви в черзі в шкільній їдальні і група дітей переповнюється. Ви заперечуєте. Кажуть, їхній друг врятував свої місця. Ви думаєте, що друг боїться сказати їм іти назад. Покажіть, як ви себе почуваєте. Спробуйте їх Кінець Рухома лінія.

Ведучий: Запитайте, який гнів людина відчуває і чому. Він відчуває себе загрозою і безпорадним? Чи вважає він це несправедливим? Як він може поширити ситуацію? Чи повинен він залучати інших дітей, які чекають в черзі?

Няня

Ваша мама просить вас залишитися з братом, поки вона йде в магазин. Ви домовилися зі своїми друзями подивитися фільм, і всі злиться на вас, якщо ви запізнилися. Ви не хочете пропустити фільм.

Ведучий: Як ви себе почуваєте? Що ви можете з цим зробити? Як ти можеш переконатися, що це не повториться? Чи можете ви погодитись з матір’ю щодо няні для своїх братів і сестер?

На вечірці

Ви повинні залишити вечірку через свою комендантську годину, але друзі, з якими слід їхати додому, хочуть залишитися. Вони запевнили, що всі будуть їхати додому одночасно. Те ж саме сталося минулого тижня, і якщо ви запізнюєтесь, вас заземляють.

Ведучий: На кого ти злий? Що ви думаєте про свою комендантську годину? Що ви думаєте про своїх друзів? Ви шкодуєте, що прийшли на вечірку з ними? Як можна вирішити проблему? Що ти будеш робити в майбутньому?

Пізні домашні завдання

Ви не закінчили довге домашнє завдання, тому що займалися вправою. Ви маєте іншу практику після школи сьогодні, але зараз ваш вчитель каже, що вам потрібно залишитися після школи і закінчити роботу, оскільки ви завжди подаєте завдання після закінчення строку. Однак якщо ви не переходите на тренування, тренер може замінити вас у команді.

Ведучий: чому ти злий? Ти злий на себе чи на вчителя? Чи є ваш гнів наслідком самонанесеного стресу від поганого управління часом? Чи винен тренер у виконанні занадто багато вправ? Як можна поширити ситуацію? Чи є спосіб поговорити з учителем про вашу перспективу??

Пошкоджений транспортний засіб

Хтось зламав заднє світло вашого батька, коли ви позичили його. Він звинувачує вас, але ви кажете, що він був припаркований на стоянці, коли це сталося. Тепер він не буде позичати вас сьогодні ввечері, і ви сказали своїм друзям, що вони можуть піти з вами.

Ведучий: чому ти злий? На кого ти злий? Ви гніваєтесь на батька через те, що він вам не вірить або через те, що машина пошкоджена? Який найкращий спосіб вирішити ситуацію? Як можна заспокоїти справи з батьком?

Використання рольових сценаріїв

Якщо ви не звикли до рольових ігор, ви здивуєтеся, наскільки ефективний інструмент. використання Підказки модератора забезпечити безперебійність сеансів. Отримайте максимум результатів від діяльності деякі Дотримуйтесь перевірених порад.

Представіть рольову гру як дискусійний клас

  • Сприяйте обговоренню з учнями, записавши сценарій на дошці.
  • Запитайте, як би вони відреагували на сценарій.
  • Якщо інші діти згодні: Чи поводилися б вони так само??
  • Як би ви себе почували Постарайтеся зменшити гнів дітей, щоб вони зрозуміли причину.
  • Запитайте, як вони могли поширити ситуацію.
  • Чи є у вас якісь методи заспокоїти себе, коли ви злі?

Грайте за сценаріями

  • Розділіть учнів на невеликі групи чи пари.
  • Подаруйте кожній групі аркуш паперу з описаним сценарієм.
  • Попросіть дітей зіграти сцену.
  • Кожна група презентує свій сценарій решті класу.
  • Отримайте відповідь аудиторії на кожен виступ та порівняйте ідеї.
  • Порівняйте, як дві різні групи представляли один і той же сценарій.
  • Чи вважали глядачі реакції занадто екстремальними? Чи рекомендували б вони методи заспокоєння учням із перебільшеними реакціями??

Максимально використовуйте рольові ігри

Переконайтесь, що студенти мають достатньо часу для обговорення окремих групових презентацій. Студенти найбільше виграють, коли вони дають свої рішення, а не пропонують. Молоді люди часто вражені тим, як різні однокласники вирішують проблеми та консультують один одного, як вони мали б поводитися. Вкажіть, що гнів — це реакція на стресовий стан.

Схожі повідомлення

Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

Рольові сценарії управління гнівом для підліткового, жіночого життя