Злі діти? Так вони залишаються прохолодними і розслабленими!

Діти та їх емоційний світ: Тобіас сьогодні особливо пишний і щасливий, Катрін було бурхливий істерик раніше. Лише в дитинстві діти все більше і більше навчаються поводитися зі своїми почуттями. Але вам все одно потрібна ваша допомога, щоб навчитися правильно поводитися зі своїми почуттями. В основному, є ряд речей, які слід враховувати, якщо ви спостерігаєте висловлення емоцій дітей у дитячому садку або якщо вони спостерігають наші почуття. Промовте ці спостереження, навіть якщо діти ще не вміють говорити:

  • Дзеркало почуттів дітей: «Ви сьогодні дуже щасливі. Я бачу, як весело ви будуєте вежу ».
  • Назвіть власні почуття: «Мене просто роздратувало, тому що стіна була пофарбована. Тому я розлютився і так голосно лаяв ».

Таким чином ви завжди доносите до дитячого садка, що почуття важливі і можуть проявлятися. Почуття сприймаються оточуючими і викликають реакцію. Але тепер що робити, коли дитина сердиться і лютує?

Визнайте причину гніву дитини

Якщо дитина у вашій групі дитячого садка починає лютувати, спробуйте з’ясувати, чому гнівний є. Це можна зробити, спостерігаючи або опитуючи інших дітей. Як ви бачите на графіку, є 2 причини виникнення істерики: влада або фрустрація.

Діти отримують істерику, щоб щось досягти

Чим старша дитина в дитячому садку, тим частіше вони використовують свої емоції для досягнення своїх цілей. Часто трапляється так, що дитина хоче чогось відмовляти: Класичні приклади — шоколад у супермаркеті або бажана іграшка, яку має на даний момент інша дитина. У такій ситуації дитина намагається кричати дітям і дорослим навколо них, щоб виконати своє бажання.

Після того, як дитина заспокоїлася і більше не злиться, ви можете поговорити з ним про інцидент. У цій розмові виражається, що ви злі дитини Ви зрозуміли, що ви знаєте і розумієте його бажання, причину гніву, але що в цей час виконати бажання все-таки не вдалося: «Ви були дуже злі. Я відчув, наскільки ти хотів машини, тому що ти хотів пограти з нею. Але якщо інша дитина хоче зараз з нею пограти, то не можеш цього мати ».

Однак може трапитися і те, що ігнорування посилює неправильну поведінку, напр. Б. у такій ситуації: Час дрімоти. Макс не хоче лежати і лютує. Якщо вчитель ігнорує його і виходить з кімнати, Макс досягнув того, що хоче: він не лягає. У таких ситуаціях важливо запропонувати дитині альтернативу та чітко заявити, що є, а що неможливо: «Макс, зараз пора пообідати днем. Ви можете лежати тут з іншими дітьми, або я дам тобі інше місце для сну вибирай, де ти лежиш один, до свого Не турбувати дітей ».

Можливо, доведеться назвати альтернативи кілька разів, і потрібно багато послідовності та наполегливості з вашого боку, щоб дитина зрозуміла, що ви серйозно.

Схожі повідомлення

Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

Злі діти? Так вони залишаються прохолодними і розслабленими!